各位领导、各位爱心人士大家下午好！
我受第23-26组共4个走访组的委托，代表赴全椒大墅镇走访调研组8位爱心人士，在此作对贫困学生家庭走访调研汇报。
星星之火点燃孩子们梦想的希望。7月23日骄阳似火，也是大暑节气的第二天，虽恰逢38度高温天气（这是一周前定下来的全椒大墅镇走访调研日）挡不住慈善爱心人士走访贫困学生家庭的脚步。在第26走访组市关工委常务副主任、协会创会会长李晓秋带领下，协会常务副会长胡新忠、地球人物业公司韩顺、盛九茹、朱惠、赵文、任丽同、曹静8位爱心人士分乘4辆车，早晨7:00从滁州同时出发来到了大墅镇。在镇会议室碰头后，4个调研走访组各就各位，由镇、村、居委会关工委同志的陪同下立即奔赴大墅镇10个行政村及居委会的50位贫困学生家庭进行走访调研。
大墅所属的肥全村、章辉村等都是全椒最边远的乡镇，走访过程中，爱心人士深入到每一位贫困学生家庭，与家长和学生进行了面对面的交流。我们观察到，许多家庭居住环境简陋，家舍陈旧，生活条件艰苦。然而，在这样的环境下，学生们依然保持着对知识的渴望和对未来的憧憬。在与学生及家长的交流中，我们详细了解了他们的家庭经济状况。许多家庭因疾病、残疾、车祸或自然灾害等原因，导致家庭分离以及孤儿寡母，收入微薄，生活负担沉重。尽管如此，他们依然尽力为孩子提供学习的机会和条件，希望孩子能够通过知识改变命运。此外，我们还特别关注了学生的学习情况。通过询问学生学习进度及兴趣爱好等方式，我们发现许多学生在学习上表现出色，但由于资源有限，他们缺乏更多的学习资料和辅导机会。本次走访中有一位学生智障不能继续学业，还有一位学生职高毕业工作了，这两位学生已经不符合捐助条件。走访中发现有一位初二学生，父亲残疾失去劳动力，母亲是外地人，在家种地维持生活，家庭经济特别困难。还有一位读小学六年级的贫困双胞胎兄弟，父亲在外打零工，母亲患有多种残疾，只申请了哥哥慈善爱心助学经费，通过走访了解到双胞胎的真实贫困情况，弟弟也在小学六年级读书，村关工委随后写了申请助学报告，4个调研走访组回到大墅镇政府后，立即召开会议互相通报情况，核实捐助对象，研究后删除2名，增加了2名。至此全椒大墅镇50位贫困学生家庭符合本协会《捐助六条标准》。
一、调研发现：
1、学习资源匮乏：贫困学生普遍缺乏优质的学习资料和辅导机会，影响了他们的学习效果。
2、心理压力大：贫困学生不仅要面对学习上的压力，还要承受来自家庭和社会的压力，容易产生自卑、焦虑等负面情绪。
3、社会支持不足：尽管有一些社会组织和滁州慈善爱心助学协会爱心人士关注贫困学生群体，但整体而言，社会支持力度仍有待加强。
二、建议与对策
1、精准助学：根据调研结果，制定更加精准的资助方案，确保有限的善款能够精准地投入到最需要的学生身上。
2、教育资源倾斜：呼吁社会各界关注贫困学生的教育问题，为他们提供更多的学习资源和学习机会。可以建立志愿者辅导机制，组织优秀教师为贫困学生进行课外辅导。
3、心理关怀：加强对贫困学生的心理关怀，建立心理健康档案，定期开展心理健康教育活动，帮助他们建立积极向上的心态。
4、加强宣传：通过媒体宣传、社会活动等方式提高社会对贫困学生群体的关注度，营造关爱贫困学生的良好氛围。对特困家庭，社会爱心人士可再捐助。
5、建立长效机制：建立健全的助学机制，滁州慈善爱心助学协会是爱心企业和爱心人士的捐款，只能尽绵薄之力，对于大批困难学生家庭是杯水车薪。呼吁教育部门、民政部门应该联合统筹对贫困学生的资助和扶持，为他们提供稳定的学习和生活保障。
三、感动与温暖
我们走访调研组8人中，有七老八十的高龄，有六十多的中年，还有四十左右的青年。大家不畏高温酷暑，为贫困学生奔走在边远乡村。一条条小道，一户户农舍都留下了我们的汗水和身影。大墅镇的党政领导、各村的干群都是深受感动，我们的身体力行，影响着他们进一步对慈善助学工作的支持，对贫困家庭学生的关爱。
大墅走访人员中胡新忠是慈善爱心助学协会常务副会长，年龄也已70岁了。胡会长的走访调研脚步遍布几个乡镇。他不畏高温炎热，克服困难，不愧为有军人的气质风采。前几天带领爱心人士走访了珠龙乡贫困学生家庭。尤其在大墅38度高温天气下走访了章辉村、新兴村13名贫困学生家庭，认真核实每一个贫困家庭情况。中午近12点才回到镇会议室，胡会长的衣服全部被汗水湿透了。
大墅走访人员里有协会办公室曹静主任，她年轻有为，美貌与智慧并存，业务透熟，记忆力超强，能力过人，现代化技术应用一流。在大墅刘新村、大墅村走访的16名贫困学生分布在各处，由于路途太远，为了抓紧走访调研的时间，村老支书骑着电动车带着曹主任奔波在伴着水和泥泞的崎岖乡村小路上。的确是一道温暖的慈善爱心风景线。
四、总结与展望
本次走访贫困学生家庭活动让我们深刻感受到了贫困学生所面临的困境与挑战。我们将继续秉承李主席提出的慈善爱心助学的宗旨，为贫困学生提供更加精准的助学，把爱心人士的一片心带给需要帮助的贫困学生。同时，我们也呼吁社会各界共同关注贫困学生群体，为他们送去关爱与希望，共同促进教育公平和社会和谐。
